Curso de Formación en Pedagogía Waldorf para Maestros de Infantil y Primaria
Primer Año 2018-2019
El curso de Formación Pedagogía Waldorf Sevilla se viene realizando desde el 2015, con una media de 35 alumnos cada año. Es el centro referente en Andalucia de formación en Pedagogía Waldorf y es reconocida hasta la fecha por la Consejería de Educación como formación permanente del profesorado estableciendo los créditos para maestros activos en las escuelas públicas o concertadas de la comunidad autónoma de andalucía para oposiciones, traslados o promociones internas.
Estructura del curso
El curso tiene una duración de 3 años distribuidos en 36 fines de semana denominados módulos o bloques, y un periodo de prácticas obligatorias según bases, que se podrá realizar a lo largo del curso escolar, en Escuelas de Educación Waldorf, pertenecientes a la Asociación de Centros Educativos Waldorf de España.
El título obtenido permite trabajar en cualquier escuela waldorf del mundo siempre que se cuente con los requisitos de titulaciones oficiales de cada país.
Cada año consta de 12 módulos (168 horas) distribuidos a lo largo de 12 meses según el calendario
Estructura de los módulos
Todos los módulos se realizarán en fin de semana, dando comienzo los viernes y tendrán la siguiente estructura:
Sábado
9,00 h – 11,00 h Tema de trabajo del módulo
10,30 h – 10,50 h Pausa
11,00 h – 12,30 h Actividad artística
12,30 h – 13,00 h Grupos de trabajo
13,00 h – 14,00 h Tema de trabajo
16,00 h – 17,30 h Tema de trabajo
17,40 h – 18,00 h Pausa
18,00 h – 20,00 h Actividad artística trabajo
Domingo
9,00 h – 11,00 h Tema de trabajo del módulo
10,30 h – 10,50 h Pausa
11,00 h – 12,30 h Actividad artística
12,30 h – 13,00 h Grupos de trabajo
13,00 h – 14,00 h Tema de trabajo
Bloques primer curso 2018-19
BLOQUE I – “LA EURITMIA PARA EL MAESTRO WALDORF”
APERTURA.
PONENCIAS: “La Euritmia como arte para el desarrollo físico, anímico y espiritual del maestro.”
TALLERES: Ejercicios de Euritmia para adultos.
PONENTE: Olga de Jenaro, profesora de la Escuela Libre Micael y de la Formación de Euritmia en España.
FECHAS: 15-16 de septiembre de 2018.
BLOQUE II -“EL TRANSCURSO DEL AÑO EN LA ETAPA DE INFANTIL EN EL CURRICULUM WALDORF”
PONENCIAS: “Las fiestas a lo largo del año y su sentido más profundo”, “La mesa de estación”.
TALLERES:
– Elaboración en lana cardada de una muñeca que representa a la Madre Tierra.
– Montaje de cuatro mesas de estación que las represente.
– Corros, juegos de dedos, cuentos y canciones que hacen alusión a cada una de las estaciones.
PONENTE: Ana Lizán. Maestra Waldorf de Infantil jubilada de la Escuela Waldorf de Villafranqueza. Actual presidenta de la Sociedad Antroposófica de España.
FECHA: 29-30 de septiembre de 2018.
BLOQUE III. – “EL NIÑO DE 0-3 AÑOS”
PONENCIAS: “Andar, hablar y pensar I, II, III”.
TALLERES: Canto pentatónico y juegos infantiles.
PONENTE: Inés Gámez de Reus. Educacora Infantil Waldorf y pionera del movimiento Madres de día Waldorf en España.
FECHA: 20-21 de octubre de 2018.
BLOQUE IV.- “EL NIÑO DE 3-6 AÑOS”
PONENCIAS: “El niño de 3-6 años en el Curriculum waldorf”.“Aspectos espirituales del niño pequeño”.
TALLERES: Canciones, juegos y coros infantiles para el niño de 3-6 años.
PONENTE: Sandra Chandía, maestra waldorf de infantil y madre de día.
FECHA: 10-11 de noviembre.
BLOQUE V.- “LA EVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD A TRAVÉS DE SUS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS”
PONENCIAS: “La evolución de la conciencia a lo largo de la historia de la humanidad a través de sus manifestaciones artísticas I, II y III”.
TALLERES: Pintura y modelado.
PONENTES:
– Manuel Gómez: Licenciado en Biología, cofundador de la Escuela Libre Micael, maestro waldorf de primaria y secundaria. Codirige el espacio “Lar del Cuco” para la educación, la experiencia con la naturaleza y el arte social, en Madrigal de la Vera.
– Charo Sanz: Licenciada en Bellas Artes, maestra de primaria y secundaria. Codirige el mencionado “Lar del Cuco”.
FECHA: 15-16 de diciembre de 2018.
BLOQUE VI.- “GOETHEANISMO Y FENOMENOLOGÍA”
PONENCIAS: “La Fenomenología y la observación Goetheana: una aproximación a través de la Teoría de los Colores de Goethe”.
TALLERES: Ejercicios prácticos de observación.
PONENTE: Jesús Atencia Frías. Actualmente trabaja como psicólogo-psicoterapeuta de niños y adultos en consulta privada y como asesor externo en distintas escuelas de Pedagogía Waldorf en España.
FECHA: 12-13 de enero de 2019.
BLOQUE VII.- “PINTURA ARTÍSTICA EN LA ESCUELA WALDORF”
PONENCIAS Y TALLERES:
– Ejercicios de color con bloques de cera para la creación de ambientes diferentes.
– Cómo pintar delante y con los niños.
– El equilibrio entre el dibujo libre y el dibujo guiado.
– Crear la figura desde su entorno.
PONENTE: Astrid Weissenbom-García, artísta plástica y maestra waldorf. Ponente en diversas formaciones de maestros waldorf en España.
FECHA: 9-10 de febrero de 2019.
BLOQUE VIII.- “PINTURA ARTÍSTICA EN LA ESCUELA WALDORF”
PONENCIAS Y TALLERES:
– Entrenar la vista para proporciones básicas humanas y del animal.
– Trabajo en formato grande DIN A 1 en papel blanco con tizas pastel.
– Temática de Primaria.
PONENTE: Astrid Weissenbom-García, artísta plástica y maestra waldorf. Ponente en diversas formaciones de maestros waldorf en España.
FECHA: 9-10 de marzo de 2019.
BLOQUE IX.- “INTRODUCCIÓN A LA TEOSOFÍA DE RUDOLF STEINER”
PONENCIA: “Introducción a la Teosofía de Rudolf Steiner. Imágenes, conceptos e ideas básicas.”
PONENTE: Hernán Silva-Santisteban. Maestro waldorf de primaria y secundaria jubilado. Máster en Filosofía, Profesor Universitario de Filosofía. Docente en la formación antroposófica de adultos en Alemania a través de conferencias y seminarios. Docente en diversos Centros de Formación en Pedagogía Waldorf en España, asesor biográfico.
TALLER: Ejercicios de Euritmia.
PONENTE: Olga de Jenaro, profesora de la Escuela Libre Micael en Las Rozas de Madrid y de la Formación de Euritmia en España.
FECHA: 30-31 de marzo de 2019.
BLOQUE X.- “EL DESARROLLO NEUROMOTOR Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE”
PONENCIA: “El desarrollo neuromotor en el primer año de vida”.“Dificultades de aprendizaje. Posibles causas y remedios”.
TALLERES: Ejercicios de Pedagogía de Apoyo Waldorf.
PONENTE: Laura Pellico, psicóloga experta en neurodesarrollo y pedagogía de apoyo waldorf.
FECHA: 6-7 de abril de 2019.
BLOQUE XI.- “EL CUENTO DE HADAS Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN EN EL NIÑO PEQUEÑO”
PONENCIA: “El mensaje de los cuentos de hadas”, “La imaginación como base para el desarrollo evolutivo del niño”.
PONENTE: Karen Armbruster, cofundadora de la Escuela Libre Micael, primera maestra waldorf infantil en España, Counseller humanista integrativa, Coach biográfica.
TALLERES: “Creación de muñecos y teatrillos para los cuentos”
PONENTE: María Zafra, fundadora del primer centro de socioterapia antroposófica en España, ergoterapeuta, responsable de numerosos talleres de manualidades waldorf en diferentes escuelas.
FECHA: 18-19 de mayo de 2019.
BLOQUE XII.- “LOS SENTIDOS BASICOS, MEDIOS Y SUPERIORES”.
PONENCIAS: “El desarrollo de los sentidos básicos y su repercusión en los sentidos medios y superiores”.
TALLERES: “Tomando conciencia de nuestros propios sentidos”.
PONENTE: Stefan Krauch, terapeuta curativo y corresponsable de “La casa del niño” en Alemania.
FECHA: 8-9 de junio de 2019.
Curso de Formación en Pedagogía Waldorf 2018-2019
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